新的分析揭示了愛達(dá)荷州的恐龍。來(lái)源：uux.cn愛達(dá)荷州立大學(xué)
（神秘的揭示地球uux.cn）據(jù)愛達(dá)荷州立大學(xué)：愛達(dá)荷州立大學(xué)古生物學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)回答了一些關(guān)于愛達(dá)荷州恐龍的問題，并提出了更多的愛達(dá)成都金牛品茶工作室中高端喝茶聯(lián)系方式vx《365-2895》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)問題。
發(fā)表在《古脊椎動(dòng)物雜志》上的荷州一篇新論文詳細(xì)介紹了愛達(dá)荷州立大學(xué)地球科學(xué)副教授、愛達(dá)荷自然歷史博物館附屬館長(zhǎng)、分析東愛達(dá)荷學(xué)院地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)教授L.J.Kruesecker的揭示發(fā)現(xiàn)，以及他的愛達(dá)合著者分析十幾個(gè)Oryctodromeus個(gè)體標(biāo)本中數(shù)百塊骨頭的工作。
這種穴居恐龍大約有一只大狗那么大，荷州在白堊紀(jì)時(shí)期曾在古愛達(dá)荷州漫游，分析成都金牛品茶工作室中高端喝茶聯(lián)系方式vx《365-2895》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)他們發(fā)現(xiàn)的揭示一部分是，這種動(dòng)物大約三分之二的愛達(dá)長(zhǎng)度只是尾巴。
“科學(xué)的荷州一些樂趣在于，當(dāng)你得到新的分析答案時(shí)，它通常會(huì)給你新的揭示問題，”Kruyaker說(shuō)。愛達(dá)“為什么Oryctodromeus有這么長(zhǎng)的尾巴？這不是你期望在洞穴恐龍身上看到的。”
該小組的其他發(fā)現(xiàn)包括化石中的骨化肌腱。骨化的肌腱并沒有像其他肌腱一樣保持柔韌，而是硬化成了骨頭。肌腱分布在標(biāo)本的尾部、頸部和背部。
“這些肌腱會(huì)為動(dòng)物的脊柱提供剛性和支撐，”克魯梅塞克解釋道。“考慮到長(zhǎng)尾和這些肌腱，Oryctodromeus是如何在密閉的洞穴中轉(zhuǎn)身的？
“一種假設(shè)是，這些洞穴有單獨(dú)和/或多個(gè)入口和出口。另一種假設(shè)則是，它們可能像今天的土撥鼠一樣生活在洞穴群落中。此外，一些動(dòng)物有很多肌腱，而另一些動(dòng)物則沒有。這反映了雄性和雌性之間的差異還是動(dòng)物的年齡差異？”
新發(fā)現(xiàn)的骨骼來(lái)自愛達(dá)荷州愛達(dá)荷瀑布以東和蒙大拿州利馬以南的山區(qū)，現(xiàn)在使Oryctodromeus成為被稱為orodromines的恐龍群中最完整的標(biāo)本之一。這些穴居恐龍主要生活在現(xiàn)在的美國(guó)和加拿大，但也在韓國(guó)發(fā)現(xiàn)。
克魯梅塞克說(shuō)：“奧羅德龍是第一種被公認(rèn)的穴居恐龍，這是獨(dú)一無(wú)二的。”。“他們幫助研究人員認(rèn)識(shí)到，這可能是小型恐龍比以前想象的更常見的生活方式。”
在愛達(dá)荷州自然歷史博物館（IMNH），作為IMNH所有恐龍時(shí)代化石數(shù)字化項(xiàng)目的一部分，博物館工作人員正在對(duì)Oryctodromeus標(biāo)本進(jìn)行數(shù)字掃描。
3D掃描將通過(guò)Morphosource提供，“這是一個(gè)可公開訪問的3D數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，學(xué)科專家、教育工作者和公眾可以在這里找到、查看、互動(dòng)和下載代表對(duì)世界自然歷史、文化遺產(chǎn)和科學(xué)收藏重要實(shí)物的3D和2D媒體。”
IMNH的教育協(xié)調(diào)員Robert Gay說(shuō)：“我們掃描的化石包括恐龍蛋、牙齒和骨頭。”。“作為該項(xiàng)目的一部分，已經(jīng)掃描了450多塊部分或完整的骨骼，其中30%屬于我們的州恐龍Oryctodromeus。”
該團(tuán)隊(duì)還將根據(jù)掃描數(shù)據(jù)和Krumeaker及其合著者的最新論文，完成一個(gè)新的和更新的Oryctodromeus骨架。IMNH還為USFS制作了教育工具包，將在愛達(dá)荷州的選定地點(diǎn)提供，以幫助公眾了解愛達(dá)荷州的州立恐龍。
蓋伊說(shuō)：“保護(hù)和教育我們州的恐龍很重要，因?yàn)樗俏覀儛圻_(dá)荷州共同自然遺產(chǎn)的一部分。”。“愛達(dá)荷州是世界上第一個(gè)承認(rèn)挖掘恐龍的地方，更多地了解恐龍及其環(huán)境有助于開啟對(duì)我們過(guò)去的新理解。IMNH的使命是教育公眾了解愛達(dá)荷州的自然歷史，恐龍是吸引學(xué)生參與STEM領(lǐng)域的門戶。”
“我認(rèn)為欣賞自然世界的任何一個(gè)方面都會(huì)讓人們更好地照顧它，”Krueaker說(shuō)。“無(wú)論是恐龍、現(xiàn)代動(dòng)植物，還是戶外的任何東西，對(duì)這樣的事物的欣賞都會(huì)讓我們更好地管理一個(gè)有限而獨(dú)特的星球。”