對(duì)于姜鳳濤，己次機(jī)我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有理會(huì)過他了，己次機(jī)對(duì)他實(shí)在是己次機(jī)太傷心了，輕聲細(xì)語的己次機(jī)談心也好，聲嘶力竭的己次機(jī)訓(xùn)斥也好，他都會(huì)淚如泉涌，己次機(jī)讓你心軟，己次機(jī)讓你感覺這一次一定會(huì)有所改變。己次機(jī)可誰知，己次機(jī)期望越高，己次機(jī)失望越大，己次機(jī)他又沒有完成作業(yè)，己次機(jī)他又上課和別人說話，己次機(jī)讓其他老師指斥，己次機(jī)人人感覺他就是己次機(jī)自甘墮落，破罐破摔。一次又一次，他的無動(dòng)于衷像刀子(knife)一樣削割這我的信念，我束手無策了。

　　開家長(zhǎng)會(huì)我和他的爸爸談起了他，爸爸的一臉無奈使我的信念降到了極點(diǎn)，我決定放棄了，不忍的放棄，因?yàn)槲业臒o能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯(cuò)誤的。

　　過后的幾天我的確沒有理過他，也不再催他交作業(yè)，也不在找他談話，只是課上難以抗拒他偶爾舉起的小手，會(huì)把他叫起來解答問題，也讓自己了解一下他的掌握狀況。

　　周六下午補(bǔ)課，放學(xué)后，我和孩子們一路打籃球，一個(gè)身影總在我的身邊搖擺，是他，他看見我在看他，笑聲說：“老師，我也想和你玩一會(huì)。“我沖他一樂，心中一喜。

　　周一做操時(shí)，我又和他談了一次，他沒有哭，我都沒有過多的話語，只是通知他我會(huì)和我的每一個(gè)孩子打球，只是需要他自己知道如何讓老師愿意和他打球。他的表情很安然，沒有鎮(zhèn)靜和內(nèi)疚，第四節(jié)課，他把他的數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我，讓我批改，我看了，雖然里面又不少錯(cuò)誤，但我什么也沒說，只是在他的本子上寫道：我想和你打球。

　　我有點(diǎn)嫌時(shí)間過的太慢了，我有點(diǎn)盼望著明天的到來，我有點(diǎn)希望可以和他打上一場(chǎng)球，我有點(diǎn)竊喜了，孩子別讓我有一次失望，我只是想和你打一場(chǎng)球。

　　孩子你又給了老師一次機(jī)會(huì)，也自己給自己了一次機(jī)會(huì)。

　　明天快來!

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